Las tecnologías como parte de la enseñanza:

Cuando se sancionó la Ley de Educación Nacional 26.206/06 se vió la necesidad de mejorar la calidad de la formación docente, para lo cual se crea el Instituto de Formación Docente como organismo responsable del diseño y coordinación a nivel nacional de las políticas de formación docente y una de las funciones asignadas fue el desarrollo de los lineamientos curriculares.
Cuando hablamos de curriculum nos referimos a los contenidos a trabajar para llegar a la planificación.
 
Hoy los docentes deben enfrentar el desafío de buscar constantemente estrategias educativas que sean atractivas para los alumnos evitando el aburrimiento y las distracciones en ellos.
Un nuevo recurso es tomar los contenidos a través de la utilización de las nuevas tecnologías. Para lo cual como docentes también debemos enseñarles a utilizarlas correctamente, ya que es nuestro deber evitar los peligros que pueden producir en los niños y minimizar el mal uso que muchos le damos, porque puede comenzar a convertirse en abuso. 
Muchas veces somos tan digitales que nos olvidamos de ser humanos: las reglas, las leyes y la interacción se reducen, es decir abusamos de las tecnologías: muchos toman a la misma como una capsula aislante y no como una herramienta de comunicación y trabajo. Donde más puede verse reflejado esto, es en las redes sociales.
Sin embargo no debemos olvidarnos que las tecnologías nos aportan nuevos lenguajes como soportes que van a permitir la expresión y el desarrollo de habilidades cognitivas, practicas y afectivas, ya no solo el lenguaje hablado nos permite eso, sino contamos con el Lenguaje Digital y Audiovisual; la imagen y el sonido, la informática, las telecomunicaciones son los medios en los que se desarrollan nuestros alumnos y es ahí donde debemos apuntar para que la escuela no quede excluida. Sin dejar de lado nuestra parte física para comunicarnos. 
Pienso que si hacemos un buen uso de las mismas van a ser parte de nuestra enseñanza, van a enriquecerla y depende de nosotros que esto ocurra. 

Usos y abusos de las TIC 

En el taller lenguaje digital y audiovisual, a cargo de la profesora Consuelo Marquez. Pudimos ver y conocer sobre  el uso abusivo de las nuevas tecnologías y la importancia que los jóvenes le dan a la misma. 

Para esto vimos un vídeo previo, que nos dio pie para poder resolver un cuestionario.

Algunos aspectos que puedo destacar es la mala forma de utilizar la tecnología en los adolescentes. Por ejemplo toman a la misma como una capsula aislante y no como una herramienta de comunicación y trabajo o a veces suelen cambiar su identidad y por medio de eso abusa a un receptor.

Es por esto que debemos hacer un buen uso de la misma, empezando por extraer datos o información de sitios confiables y adecuados. A la vez los adultos no deben dejar de acompañar a los niños en el uso de las nuevas tecnologías. Una forma puede ser acercarse a ellos en sus ratos libres o aprendiendo a la par que ellos. 

                      MARCAS QUE NO SE BORRAN
En la asignatura Argentina en el mundo contemporáneo, dirigida por la profesora Raquel Daghero, realizamos un trabajo donde pudimos establecer una relación sobre las treinta mil personas desaparecidas en Argentina, en la dictadura  de  1976.           Hubo personas que fueron víctimas del dispositivo del  terror estatal, que  fueron secuestradas, torturadas  y finalmente,  asesinadas por  razones políticas y cuyos cuerpos nunca  fueron encontrados. 
Por lo cual elegí la película "Crónica de una fuga" donde intenta hacer una representación de la época y los sucesos que la misma trajo aparejados. 












El tema principal de la película es el secuestro de Claudio, arquero y estudiante de filosofía, acusado de ser subversivo. Es trasladado a un centro clandestino de detención donde allí convive con tres personas mas. Luego de 6 meses el grupo logra huir por una ventana del tercer piso en donde se encontraban. 
Cada uno termina yéndose del país o escondiéndose en distintos lugares. 

¡ Pedagogía de la imagen !

Una imagen es un punto de vista diferente para interpretar y representar cosas, tales como reales y abstractas y son movilizadoras de afectos. Pueden ser fabricadas por nosotros mismo al momento de querer dejar una huella que perdure en el tiempo. Además cada persona va a mirarlas de un modo diferente de acuerdo al contexto en que quiera llevarlas. ¿Una imagen vale más que mil palabras?         

El principio de todo ♥

Trabajo de lenguaje digital y audiovisual en el cual enfocamos la mirada en las publicidades de la marca NIKE donde la expansión de la tecnología permite que a través de los periódicos, las revistas y el resto de los medios de comunicación, tomando como centro la televisión tengamos medios de difusión y mayores posibilidades en emitir al público con el fin de convencer al receptor de que realice un consumo permanente y no deje de elegir como opción nuestra marca.